![\"\"](\"http:\/\/koldbottefabrikken.no\/wp-content\/uploads\/2011\/08\/IMG_0240.jpg\" "\\"IMG_0240\\"")
<\/a><\/p>\nS\u00e5 over til noe annet, ig\u00e5r la Lena ut et interessant blogginnlegg om kritikk mot klikkertrenere<\/a>. Jeg startet som ihuga klikkertrener n\u00e5r jeg ble bitt av hundebasillen og gikk mangt og mange kurs om emnet for \u00e5 bli flinkest mulig. Jeg trente og trente med Nemo for \u00e5 komme s\u00e5 langt vi bare kunne. Det var bare det at vi ikke kom s\u00e5 langt, vi holdt p\u00e5 i det uendelige med grunnferdigheter som aldri ble bra nok til \u00e5 f\u00e5 satt p\u00e5 kommando en gang. Det skulle v\u00e6re perfekt! Den andre saken som \u00e5pnet \u00f8ynene mine var et eksperiment vi hadde p\u00e5 skolen hvor vi skulle gjenta samme oppgave x antall ganger og jeg husker jeg sa h\u00f8yt til meg selv; ” stakkars mine hunder, n\u00e5 vet jeg hvordan de har det n\u00e5r vi trener flyt” Det er kjedelig!<\/p>\n Jeg begynte \u00e5 tenke litt utenfor det som egentlig var “lov” i klikkertrening. Jeg benyttet meg mer og mer av negativ straff (tok bort goder n\u00e5r ting ikke ble som de skulle). Foreksempel hadde jeg en intensiv periode med leketrening hvor m\u00e5let var \u00e5 f\u00e5 Nemo til \u00e5 jobbe mer for leker, og ikke bare mat. Deretter fikk jeg Kry og fikk for meg at n\u00e5r hun ble 9 mnd skulle vi starte klasse 1, det var bare \u00e5 trene p\u00e5. \u00a0Jeg baklengskjedet en del \u00f8velser og framlengskjedet noen, men mest av alt trente vi momenter. For \u00e5 f\u00e5 en hund som holder et helt program og for \u00e5 f\u00e5 til en bra helhet m\u00e5 man slippe opp p\u00e5 detaljhysteriet!<\/p>\n Jeg forkastet ogs\u00e5 baklengskjeding i stor grad ettersom det bygger opp unormalt h\u00f8y forventning p\u00e5 kun visse steder i \u00f8velsene eller programmet og aldri kommer til \u00e5 fungere p\u00e5 s\u00e5 lange kjeder i praksis ettersom det er alt for mange faktorer vi ikke har kontroll over. Nye steder, hva vi slipper igjennom og ikke, hundens intensitet osv. N\u00e5, en del \u00e5r etter jeg f\u00f8rst startet har jeg f\u00e5tt min f\u00f8rste hund i elite, kommet som nr 5 i NM og blitt valgt ut til \u00e5 v\u00e6re med i elitetroppen i lydighet. Jeg har en ny unghund som har f\u00e5tt et bra grunnlag for \u00e5 bli en fin konkurransehund og jeg har f\u00e5tt tusen nye bekjentskaper som alle har bidratt p\u00e5 sin m\u00e5te til at vi har kommet s\u00e5 langt.<\/p>\n Jeg beskriver meg selv fortsatt som en klikkertrener fordi jeg: Men jeg skiller meg nok ganske mye fra tidligere fordi jeg: Jeg tror den viktigste tingen om man skal bli god p\u00e5 trene hund er \u00e5 ikke se seg blind p\u00e5 regler for hvordan man skal trene. Regler burde erstattes med forslag, inspirasjon og holdepunkter.<\/p>\n For \u00e5 oppsummere en hel side med tanker; Pr\u00f8v noe nytt, g\u00e5 litt lengre og lek mye mer!<\/p>\n
\nMorten svarte senere p\u00e5 innlegget her<\/a>, og b\u00e5de Lena<\/a> og\u00a0Lone skrev<\/a> ogs\u00e5 om sitt syn p\u00e5 saken.
\nHer kommer mine tanker om emnet.<\/p>\n
\nFlyt og baklengskjeding var to viktige ord i treningen, sammen med lite hjelp og minst 80% rett regelen.<\/p>\n
\nNemo var heller ingen enkel hund \u00e5 trene, jeg har skrevet to artikler fra en bok jeg en gang leste om vanskelige hunder som var med p\u00e5 \u00e5 f\u00e5 et bredere syn p\u00e5 saken. De ligger p\u00e5 siden v\u00e5r og heter “when pigs dont fly”, inspirert av boken med samme tittel.<\/p>\n
\nJeg kj\u00f8rte til et nytt sted og tok ham ut av buret, dersom han gikk igang i leken med en gang fikk han l\u00f8pe og snuse. Dersom han ikke ville leke, bare snuse puttet jeg ham i buret igjen. Alle goder i Nemos liv ble tjent gjennom; \u00e5 leke med meg f\u00f8rst.
\nDet gjorde en stor forskjell og jeg l\u00e6rte enormt mye.<\/p>\n
\nVi klarte akkurat opprykket til klasse 2 med 161 poeng hvor 16o var grensen. Ikke noe \u00e5 rope hurra for og jeg var livredd for \u00e5 miste henne n\u00e5r jeg gikk inne i ringen.
\nEtter hvert som tiden gikk s\u00f8kte jeg hjelp hos flere erfarne hundetrenere og sugde til meg all kunnskap jeg fikk. Noe spyttet jeg ut igjen, noe modifiserte jeg og noe slukte jeg r\u00e5tt. Jeg begynte \u00e5 tenke mer helhetlig. For at en hund skal holde en hel konkurranse holder det ikke \u00e5 bare trene \u00f8velser og bel\u00f8nne hver gang p\u00e5 trening, det blir en stor forskjell n\u00e5r man kommer inn i ringen og hunden m\u00e5 g\u00e5 10 ganger s\u00e5 lenge uten bel\u00f8nning som den egentlig bruker!
\nDa f\u00e5r vi hunder som gj\u00f8r rare ting p\u00e5 \u00f8velsene, mister fokus, faller i intensitet (eller blir alt for h\u00f8ye) og som ikke syns det er noe morsomt \u00e5 v\u00e6re med oss p\u00e5 konkurranser. Det er jo mye lettere p\u00e5 trening. Da hjelper det heller ikke om momentene er trent til flyt eller ikke. Helhetstrening ble alts\u00e5 et nytt begrep.<\/p>\n
\nJeg fikk foreksempel lyd i treningen fordi jeg hadde for h\u00f8y forventning. Som jeg skrev i lyd artikkelen i forrige Canis, i starten bel\u00f8nnet jeg de gangene hun var stille der hun egentlig brukte \u00e5 lage lyd for \u00e5 forsterke frem at hun var stille, noe som virket mot sin hensikt og resulterte i enda h\u00f8yere forventning og enda lavere terskel for lyd.<\/p>\n
\nFor det meste vil at hunden min skal utf\u00f8re atferdene frivillig
\nHar som m\u00e5l at hundene mine skal jobbe for \u00e5 f\u00e5 bel\u00f8nning<\/p>\n
\nIKKE trener flyt!
\nBruker baklengskjeding minimalt
\nSetter p\u00e5 signal fort som fy, gjerne f\u00f8r atferden er ferdig
\nGjerne bruker hjelp og tilrettelegging av milj\u00f8 der det trengs (men om jeg bruker hjelp vil jeg alltid trene til et punkt der hunden min kan utf\u00f8re det frivillig uten hjelp s\u00e5 jeg ser at den har forst\u00e5tt. \u00a0I de fleste tilfeller alts\u00e5, ikke alle)
\nFors\u00f8ker \u00e5 trene like mye helhet som detaljer
\nAlltid leter etter nye m\u00e5ter \u00e5 se ting p\u00e5 som kan gj\u00f8re meg til en bedre trener, uansett hvilken metode det m\u00e5tte v\u00e6re
\nFokuserer masse p\u00e5 rett aktivitetsniv\u00e5 i de ulike \u00f8velsene og \u00e5 utvikle leken<\/p>\n